Un bébé qui pleure dès qu'on le pose, un autre qui ne retrouve son calme que contre une épaule… En crèche, le besoin de proximité des tout-petits est immense. Et pourtant, on entend encore : « Attention, il va s'habituer aux bras ! »

Être porté n'est pas un caprice : c'est un besoin fondamental. Mais porter, ce n'est pas seulement prendre dans ses bras. C'est aussi un regard, une présence, une disponibilité. Un enfant qui joue au sol peut se sentir porté par un adulte attentif, posé, qui lui sert de repère dans la pièce.

En une journée, apprenez à faire d'un geste rapide un vrai moment de relation, et expérimentez le portage physiologique : à bras, en écharpe, en sling. Vous apprendrez aussi à protéger votre dos et vos épaules, avec des gestes simples qui changent le quotidien.

Vous repartirez avec des gestes sûrs, une posture d'adulte-repère et l'envie de porter autrement… avec les bras comme avec le regard.

Séance 1.1 - Accueil, présentation du déroulé, recueil des attentes et temps de rencontre (25 min)

Séance 1.2 - Winnicott et le holding : tenir, soutenir, envelopper (25 min)

Séance 1.3 - Bowlby et l'attachement : la proximité comme base de sécurité pour explorer (25 min)

Séance 1.4 - Pikler et Montessori : continuité des soins, relation privilégiée et le corps comme outil d'apprentissage (30 min)

Séance 2.1 - Quiz et débat : déconstruire les idées reçues sur le portage (25 min)

Portage physiologique et psychique de l'enfant

Ce que vous allez apprendre

Présentation

Compétences visées

Public visé & prérequis

Pour qui ?

Prérequis

Programme détaillé

Séance 1.1 - Accueil, présentation du déroulé, recueil des attentes et temps de rencontre (25 min)

Séance 1.2 - Winnicott et le holding : tenir, soutenir, envelopper (25 min)

Séance 1.3 - Bowlby et l'attachement : la proximité comme base de sécurité pour explorer (25 min)

Séance 1.4 - Pikler et Montessori : continuité des soins, relation privilégiée et le corps comme outil d'apprentissage (30 min)

Séance 2.1 - Quiz et débat : déconstruire les idées reçues sur le portage (25 min)

Séance 2.2 - Portage mécanique et portage vivant : l'enfant comme sujet (35 min)

Séance 2.3 - Le portage psychique : disponibilité émotionnelle, posture d'adulte-repère, se positionner dans l'espace (45 min)

Séance 3.1 - Les troubles musculosquelettiques dans les métiers de la petite enfance (20 min)

Séance 3.2 - Expérimenter des gestes et postures protecteurs pour porter et se relever (40 min)

Séance 4.1 - Histoire et bienfaits du portage physiologique : position, développement psychomoteur, sensorialité (25 min)

Séance 4.2 - Porter face à soi plutôt que face au monde : comprendre pourquoi (20 min)

Séance 4.3 - Atelier pratique : sling, écharpe tissée et écharpe élastique, réglages et sécurité (60 min)

Séance 5.1 - Mises en situation à partir de situations professionnelles (25 min)

Séance 5.2 - Plan d'action individuel (10 min)

Séance 5.3 - Quiz de validation des acquis, bilan et évaluation à chaud (10 min)

Approche pédagogique

Méthodes

Moyens

Évaluation

Modalités

Accessibilité

Équipe pédagogique

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