Le tour des pédagogies alternatives en une journée

• Analyser ses pratiques professionnelles au regard des pédagogies alternatives
• Adapter l'environnement éducatif aux besoins du jeune enfant
• Ajuster sa posture professionnelle dans une démarche bienveillante
• Argumenter et expliciter les choix pédagogiques auprès des familles
• Mettre en œuvre une démarche réflexive continue en équipe

1. 01Séquence 1 - Identifier ses représentations pédagogiques45 min

   Séance 1.1 - Accueil, présentation du déroulé, recueil des attentes et retour sur le questionnaire de positionnement (15 min)

   Séance 1.2 - Exploration des visions de l'enfance et des valeurs éducatives personnelles (15 min)

   Séance 1.3 - Définition collective des pédagogies alternatives : modèle traditionnel, éducation nouvelle et approches actives (15 min)

2. 02Séquence 2 - Histoire et fondements des pédagogies alternatives45 min

   Séance 2.1 - Origines du mouvement de l'éducation nouvelle (15 min)

   Séance 2.2 - Les piliers communs aux pédagogies alternatives (15 min)

   Séance 2.3 - Apports reconnus sur le développement global de l'enfant (15 min)

3. 03Séquence 3 - Les grands pédagogues et leurs approches2h

   Séance 3.1 - Maria Montessori : contexte, principes éducatifs, apports pour le jeune enfant (30 min)

   Séance 3.2 - Emmi Pikler et l'institut Lóczy : motricité libre, soins, activité autonome (30 min)

   Séance 3.3 - Célestin Freinet et Ovide Decroly : expression libre, tâtonnement expérimental, centres d'intérêt (20 min)

   Séance 3.4 - Rudolf Steiner et la pédagogie Steiner-Waldorf : rythme, imaginaire, lien à la nature (20 min)

   Séance 3.5 - Loris Malaguzzi et Reggio Emilia : les cent langages de l'enfant, documentation, environnement (20 min)

4. 04Séquence 4 - Organisation des espaces et matériel pédagogique1h30

   Séance 4.1 - Principes d'un espace adapté au jeune enfant : lisibilité, ordre, accessibilité, esthétique (20 min)

   Séance 4.2 - Le rôle de l'environnement selon les pédagogies (20 min)

   Séance 4.3 - Atelier : présentation et manipulation du matériel spécifique (35 min)

   Séance 4.4 - Atelier : repenser un espace de sa structure (15 min)

5. 05Séquence 5 - Posture professionnelle et accompagnement bienveillant1h15

   Séance 5.1 - L'observation, un outil indispensable : quoi, quand et comment observer (25 min)

   Séance 5.2 - La place du rythme et des besoins fondamentaux de l'enfant (20 min)

   Séance 5.3 - Analyse de situations professionnelles à partir d'extraits vidéo, au regard des pédagogies alternatives (30 min)

6. 06Séquence 6 - Transfert en pratique, familles et évaluation45 min

   Séance 6.1 - Communiquer avec les familles sur les choix pédagogiques de la structure (15 min)

   Séance 6.2 - Plan d'action individuel : les pratiques à intégrer selon ses valeurs et son contexte d'accueil (10 min)

   Séance 6.3 - Quiz de validation des acquis (10 min)

   Séance 6.4 - Bilan de la journée, évaluation à chaud et clôture (10 min)

Délai d'accès

Formation ouverte toute l'année - inscription possible jusqu'au début de la formation, sous réserve de places disponibles

Modalités de règlement

Paiement à réception de facture. Conditions particulières applicables selon la convention en vigueur avec le client.

Certification

Attestation de fin de formation et certificat de réalisation

Conformément à la loi du 11 février 2005 et à l'article D.5211-1 du code du travail, C&Co Formation met tout en oeuvre pour rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Toute situation particulière doit être signalée dès l'inscription auprès du référent handicap (handicap@candco.fr) afin d'étudier les aménagements possibles : adaptation des supports, du rythme, des ateliers, ou orientation vers une solution partenaire. Ressources mobilisables : AGEFIPH, Cap emploi 13 (04 42 95 70 30), MDPH des Bouches-du-Rhône (0800 81 48 44).

Référent handicap : Nicolas Devaux · handicap@candco.fr