Le sommeil : réveillons nos pratiques !

• Identifier les besoins du jeune enfant liés au sommeil et repérer ses signes de fatigue
• Observer une situation d'endormissement en distinguant faits et interprétations
• Analyser l'influence de l'environnement et de sa propre posture sur l'endormissement
• Formaliser un plan d'action individuel et collectif applicable dans sa structure

1. 01Séquence 1 - Petit dormeur, grands besoins : comprendre les besoins du bébé autour du sommeil1h

   Séance 1.1 - Accueil, attentes, météo professionnelle d'arrivée → outil d'auto-positionnement (20 min)

   Séance 1.2 - Besoins physiologiques, affectifs et relationnels du bébé, rythmes individuels, signes de fatigue (25 min)

   Séance 1.3 - Rituels, transitions et conditions d'un endormissement sécurisant (15 min)

2. 02Séquence 2 - Observer avant d'agir : regarder, écouter, comprendre1h15

   • Séance 2.1 - Observer le bébé avant, pendant et après l'endormissement à partir d'extraits vidéo
   • Séance 2.2 - Repérer les signes de fatigue, de surstimulation, d'inconfort ou de besoin de proximité
   • Séance 2.3 - Distinguer ce que je vois de ce que j'imagine et formuler plusieurs hypothèses : outil d'observation
3. 03Séquence 3 - Accueillir ce qui se passe en soi : et moi, comment je suis ?1h15

   • Séance 3.1 - Émotions et manifestations corporelles face aux difficultés d'endormissement
   • Séance 3.2 - Représentations, attentes et situations qui augmentent la pression
   • Séance 3.3 - Expérimenter des moyens de retrouver une disponibilité émotionnelle et corporelle
4. 04Séquence 4 - Penser l'environnement à hauteur de bébé : un espace qui invite au sommeil1h15

   • Séance 4.1 - Mise en situation à hauteur de bébé dans les espaces de vie : bruit, lumière, température, espace
   • Séance 4.2 - Influence de l'organisation de la structure : transitions, rituels, temps de sommeil
   • Séance 4.3 - Croiser les regards sur une situation : outil d'analyse
5. 05Séquence 5 - Le bon geste au bon moment : ajuster sa posture et ses gestes1h15

   • Séance 5.1 - Expérimenter sa posture, sa voix, ses gestes et son rythme : outil de régulation
   • Séance 5.2 - Favoriser un climat sécurisant par sa communication verbale et non verbale
   • Séance 5.3 - Quand le bébé ne s'endort pas : alternatives et réajustements
6. 06Séquence 6 - Construire des réponses en équipe : ensemble, on ajuste1h

   • Séance 6.1 - Analyse de situations réelles en équipe : outil d'aide à la décision
   • Séance 6.2 - Plan d'action individuel et collectif : outil de réflexion d'équipe
   • Séance 6.3 - Quiz de validation des acquis, bilan et évaluation à chaud

Délai d'accès

Formation en intra - date fixée avec la structure

Modalités de règlement

Paiement à réception de facture. Conditions particulières applicables selon la convention en vigueur avec le client. Net de taxe - TVA non applicable, article 261-4-4° a du CGI.

Certification

Attestation de fin de formation et certificat de réalisation - action non certifiante

Conformément à la loi du 11 février 2005 et à l'article D.5211-1 du code du travail, C&Co Formation met tout en œuvre pour rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Toute situation particulière doit être signalée dès l'inscription au référent handicap (handicap@candco.fr) afin d'étudier les aménagements possibles : adaptation des supports, du rythme, du poste de travail pédagogique, ou orientation vers une solution partenaire. Ressources : AGEFIPH, Cap emploi 13 (04 42 95 70 30), MDPH des Bouches-du-Rhône (0800 81 48 44).

Référent handicap : Nicolas Devaux · handicap@candco.fr